泰州，古稱海陵，自古便是文風(fēng)昌盛之地，施耐庵、鄭板橋等文人墨客在此留下千古佳話，深厚的文化底蘊(yùn)滋養(yǎng)著一代又一代泰州人。泰州學(xué)院，作為這座城市的高等學(xué)府，自創(chuàng)辦以來便肩負(fù)著傳承文脈、培育人才的使命，在歲月的長(zhǎng)河中，始終堅(jiān)守“立德樹人”的根本，以“敦尚行實(shí)，明理致用”為校訓(xùn)，為社會(huì)輸送了一批又一批優(yōu)秀人才。

泰院的文脈傳承，體現(xiàn)在對(duì)地方文化的深耕與弘揚(yáng)上。學(xué)校依托泰州豐富的歷史文化資源，開設(shè)相關(guān)課程，開展研究項(xiàng)目，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受地方文化的魅力。從施耐庵的文學(xué)智慧到鄭板橋的藝術(shù)風(fēng)骨，從泰州學(xué)派的思想精髓到溱潼會(huì)船的民俗風(fēng)情，這些優(yōu)秀的地方文化元素，通過課堂教學(xué)、校園活動(dòng)等多種形式，融入學(xué)生的成長(zhǎng)過程，讓他們?cè)诩橙≈�識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)文化自信與歸屬感。校園內(nèi)的文化長(zhǎng)廊、主題展覽，更是成為傳承文脈的重要載體，讓每一位學(xué)子在耳濡目染中接受文化的熏陶。

泰院的育人之路，彰顯在“知行合一”的實(shí)踐理念中。學(xué)校深知，人才的培養(yǎng)不僅需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，更需要過硬的實(shí)踐能力。因此，學(xué)校不斷加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，與企業(yè)、社會(huì)機(jī)構(gòu)開展深度合作，為學(xué)生搭建實(shí)踐平臺(tái)。無(wú)論是師范專業(yè)的學(xué)子走進(jìn)中小學(xué)課堂，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐；還是工科專業(yè)的學(xué)生深入企業(yè)一線，參與項(xiàng)目研發(fā)；亦或是文科專業(yè)的同學(xué)投身社會(huì)實(shí)踐，開展調(diào)研服務(wù)，都讓學(xué)生在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)、提升能力，真正做到“明理致用”。這種注重實(shí)踐的育人模式，讓泰院的畢業(yè)生在走上工作崗位后，能夠快速適應(yīng)需求，展現(xiàn)出較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

如今的泰州學(xué)院，校園環(huán)境愈發(fā)優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施日益完善，師資力量不斷壯大。在這里，有學(xué)識(shí)淵博、愛崗敬業(yè)的教師，有朝氣蓬勃、勤奮好學(xué)的學(xué)生，有濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，有溫暖的師生情誼。作為文脈傳承的接力者、人才培養(yǎng)的搖籃，泰州學(xué)院正以昂揚(yáng)的姿態(tài)，不斷探索創(chuàng)新，砥礪前行。相信在未來，泰州學(xué)院必將培育出更多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，為地方發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)更大的力量，讓文脈之花在校園內(nèi)外持續(xù)綻放，香遠(yuǎn)益清。