農村文化建設調查報道 調查時間：2025年7月1日—2025年7月14日 調查地點：紹興市柯橋區馬鞍鎮寺橋村 調查對象：寺橋村村民 調查人：王哲珺 一、實踐背景 實現民族復興，鄉村必須振興。在建設社會主義現代化國家的過程中，農村仍然是最艱巨、最繁重的任務，同時也是最廣泛、最深厚的基礎。因此，我們要把全面推進鄉村振興作為實現中華民族偉大復興的一項重大任務，舉全黨全社會之力加快農業農村現代化，讓廣大農民過上更加美好的生活。社會實踐活動是推動素質教育進程的重要手段，有助于當代大學生接觸社會、了解社會。同時它也是當代大學生利用所學知識服務社會、回報社會的一種良好情勢，是有助于當代大學生德智體全面發展的社會實踐活動。今年暑假，我展開了“以文化繁榮，促鄉村振興”的社會實踐活動，開展了推廣普通話以書法文化相關活動。聯系當地實際，在火熱的七月，走進農村、服務農村、奉獻農村，譜寫了當代大學生構建社會主義社會實現中華民族偉大復興的壯麗篇章。 二、實踐目的 為促進鄉村振興、民族復興，同時提高自己的組織協調能力、溝通能力、創新能力等綜合素質，為將來的工作和生活打下堅實基礎，我參加了此次暑假的社會實踐活動。在活動中體會快樂，汲取知識，收獲情誼。 此次實踐活動我前往的是位于紹興市柯橋區的寺橋村，在這里開展我的暑假社會實踐活動。“沒有實踐就沒有發言權”只有親身經歷過，才會有更深的體味。也只有接觸社會、了解社會，才能夠真正找到生活的重心、社會的重心。也只有在親身實踐后，才可以發現自身以及社會的不足之處，找到彌補的方法。我相信實踐中的經歷都能賦予人一種超越書本知識的深刻體驗。我也期望每一個假期都能成為我獨特的歷練時光，全心全意投入社會實踐、奉獻社會。 三、實踐內容 （一）開展普通話推廣活動 普通話是我國的通用語言，它不僅體現了語言的魅力，傳承了中華民族的優良統而且還方便了我們的學習、工作與生活。為了促進鄉村文化建設，普通話的推廣必不可少，因此開展了普通話推廣活動。為了使活動更好的進行，我將普通話推廣活動分成了四部分。先對村民進行了普通話相關的問卷調查，由此得出村民對于普通話的認知程度。也是通過此次問卷調查，我得知老年人對普通話的使用頻率并不高，但青少年在學校中的大部分時間里會使用普通話，可見近些年國家對普通話的推廣是有一定成效的，但也需要加大普通話在其他場所的推廣力度、在各個年齡階段的推廣力度，不能讓老年人與時代“脫軌”。接著向其進行普通話的重要性與必要性的講解，然后進行了語音訓練以便更好聯系普通話，最后組織村民們進行了場景模擬以便獲得更深的印象。以實際行動進行普通話的推廣，促進鄉村振興。 此次活動之后我更加清晰地認識到推廣普通話的重要性。隨著改革開放和社會主義市場經濟的發展，社會對普通話普及的需求日益迫切。普通話的推廣不僅有益于鄉村振興，更有益于國家復興！ （二）開展書法文化相關活動 文化是鄉村的靈魂，唯有文化繁榮，方能為鄉村振興注入持久動力。在村內深耕書法文化，正是以文化之力激活鄉村發展脈搏的生動實踐。​ 當筆墨體驗坊的宣紙鋪展在村民手中，一種久違的文化氣息便在鄉村彌漫開來。老人們握著毛筆寫下 “福” 字時眼角的笑意，孩子們描摹筆畫時專注的眼神，都在訴說著文化對心靈的滋養。書法作為中華優秀傳統文化的重要載體，在普及過程中悄然喚醒了村民的文化認同 —— 那些橫豎撇捺間，既有對漢字演變的認知，更有對民族文化根脈的親近。這種認同凝聚起的向心力，讓鄉村不再是零散的個體集合，而成為擁有共同精神紐帶的共同體，為振興之路奠定了堅實的情感基礎。​ 書法活動帶來的不僅是精神共鳴，更讓鄉村煥發新的活力，讓沉寂的鄉村多了幾分熱鬧與生機。當村民們在活動中相互交流筆法心得，當祖輩流傳的書法作品在展覽中重煥光彩，鄉村的人際關系也變得更加緊密和諧。這種由文化活動催生的社群活力，正是鄉村振興所需要的 “人氣”。年輕一代在書法學習中傳承文化基因，也讓鄉村的文化傳承有了接班人，避免了 “空心化” 帶來的文化斷層。 更可貴的是，書法文化正悄然為鄉村發展開辟新路徑。那些融入書法元素的書簽、手提袋，既是村民手中的生活用品，也可能成為鄉村特色的文創產品；村口景觀石上的書法題字，不僅美化了村容村貌，更讓鄉村有了獨特的文化標識。當文化與生活、與產業開始交融，鄉村便有了區別于城市的獨特魅力。這種魅力既能吸引外出村民返鄉參與建設，也能為鄉村帶來潛在的發展機遇，讓文化繁榮真正轉化為鄉村振興的 “生產力”。​ 從喚醒文化認同到激活社群活力，從豐富精神生活到賦能產業發展，書法文化在鄉村的扎根生長，正是 “以文化繁榮促鄉村振興” 的鮮活注腳。當更多元的文化元素在鄉村綻放，當文化的種子在每一片鄉土生根發芽，鄉村振興必將迎來更絢爛的圖景。​ 四、實踐感想 通過此次暑假實踐活動，我深刻到以文化繁榮促鄉村振興的重要性和緊迫性。 普通話作為我們地民族共同語，承載著溝通交流的重要使命。在我在鄉村中參加的推廣普通話活動的過程中，我也同樣深刻地體會到了普通話的重要性和必要性。首先，普通話是中華文化的傳承載體。通過推廣普通話，我媽可以更好地傳承和弘揚中華文化，促進鄉村振興，增強民族自豪感和文化自信。相信在生活中，肯定有村民遇到過因為語言溝通障礙而導致尷尬和不便，因此在以普通話這一文化載體，促鄉村振興就顯得格外重要。其次，普通話對于個人的發展也至關重要。在現代社會中，普通話已經成為一項必備的技能。無論是求職還是社交，無論是老人還是青年，能夠以流利地使用普通話都能給人留下良好的印象。最后，普通話也是社會進步的體現。在多元化的中國，方言眾多，普通話的普及有助于打破地域和語言壁壘，促進人們之間的交流與合作，促進文化繁榮和鄉村振興，從而增強對國家的認同感。普通話的推廣也有利于促進鄉村振興，有利于貫徹教育面對現代化、面向世界、面向未來的戰略方針，有利于弘揚中國優秀傳統文化和愛國主義精神，提高全民族的科學文化素質。總之，以普通話這一文化載體來促進鄉村振興是一項非常有意義的活動。通過這次活動，我不僅提高了自己的語言能力，還推動了鄉村的振興。 中華五千年文化，三千年詩韻，優秀的華夏文明讓我國于歷史洪流中堅韌不倒。我們有著魏晉風骨的接續與華夏智慧的結晶。鄉村需要振興，對此，我們應主動承擔起傳承與發揚重任，響應時代號召，以文化繁榮促進鄉村振興，在觸摸傳統中傳續命脈，開創祖國更美好的未來。在寫書法活動中，我深深地感受到了中國傳統文化的魅力。這次活動讓我們更加深入地了解了練習書法的意義，也讓我們更加深入地感受到了中國傳統文化的博大精深。在寫毛筆字的過程中，我和村民們都學到了很多關于書法文化的知識。在寫硬筆字的過程中，我們深刻地感受到了中華文化的博大精深，也更加深入地理解了書法的內涵和意義。在通過這次寫書法文化實踐活動，村民們更加深入地了解了中國傳統文化，也更加深入地感受到了中國傳統文化的魅力。我相信這次活動不僅讓我們收獲了很多知識，也促進了鄉村的振興，也讓我們更加熱愛中華文化，更加熱愛我們的國家。 本次活動取得了一定的成果，但仍然存在著一些問題和挑戰。我們需要進一步強化參與者的語言規范意識，讓更多的人認識到普通話的重要性和規范性。推廣普通話是一個長期的過程，需要政府、學校、媒體和社會各界的共同努力，持續不斷地推動普通話地普及和應用。我們需要進一步強化參與者對中華優秀傳統文化的理解與熱愛，以心去傳承和弘揚中華優秀傳統文化，從而促進鄉村振興。“道雖遠，不行不至;事雖小，不為不成”作為即將踏入社會的新時代青年學子，不應該只局限于眼前的事物，更應該放眼于時代和廣闊的農村，學好專業知識，并不斷強化對新事物的學習和接受能力，學有所長，學以致用，以自身力量助力鄉村振興和社會發展！