為深入貫徹落實(shí)黨的二十大和二十屆三中全會(huì)精神，積極響應(yīng)"跟隨總書(shū)記指引尋找文化地標(biāo)"的號(hào)召，山東大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍山海情深隊(duì)聚焦山東對(duì)口援青這一國(guó)家戰(zhàn)略實(shí)踐，將援青教師的感人事跡作為鮮活教材，通過(guò)青年視角的采訪實(shí)踐，讓黨的理論在雪域高原綻放出時(shí)代光芒。
       2025年8月23日，我們有幸訪談了正在青海省海北藏族自治州西海鎮(zhèn)支教的臨沂衛(wèi)生學(xué)校教師任崇靜。當(dāng)整理訪談錄音時(shí)，"平均海拔3200米"這個(gè)數(shù)字讓我們久久駐足。這個(gè)看似冰冷的數(shù)據(jù)背后，是任老師365個(gè)日夜在青藏高原上的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)，是一位教育工作者用腳步丈量初心的真實(shí)寫(xiě)照。
       "我們幫助學(xué)校建起了第一個(gè)康復(fù)輔具實(shí)訓(xùn)室。"任老師談起專業(yè)建設(shè)時(shí)，語(yǔ)氣中洋溢著由衷的自豪。在年平均氣溫零下0.45℃的高原環(huán)境下，她和同事們克服重重困難，從無(wú)到有搭建起完整的專業(yè)教學(xué)體系。令人振奮的是，她們指導(dǎo)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)在世界技能大賽中斬獲銀獎(jiǎng)，這一亮眼成績(jī)成為2025年教育援青工作的重點(diǎn)成果，展現(xiàn)了山東職業(yè)教育理念與高原地區(qū)實(shí)際需求深度融合的生動(dòng)實(shí)踐。
       那些溫暖的生活細(xì)節(jié)尤其打動(dòng)人心。在物資相對(duì)匱乏的高原小鎮(zhèn)，一碗家鄉(xiāng)的餛飩成了奢望。"當(dāng)?shù)赝�事知道后，特地開(kāi)車帶我們尋遍街巷，終于找到一家小店。"任老師動(dòng)情地回憶道。這些平凡的故事，既折射出援青教師細(xì)膩的情感需求，更映照出當(dāng)?shù)赝�事質(zhì)樸無(wú)華的深情厚誼。她笑著說(shuō)起的在高原嘗試生綠豆芽的經(jīng)歷，讓我們看到了教育工作者身上那股不服輸?shù)捻g勁和苦中作樂(lè)的樂(lè)觀精神。
       談及家庭時(shí)，任老師的語(yǔ)氣變得柔和而克制："小女兒骨折時(shí)，我只能通過(guò)電話了解情況。"簡(jiǎn)單的一句話，道出了千里之外母親的牽掛與無(wú)奈。作為三個(gè)孩子的母親、醫(yī)生的妻子、援青教師，多重身份的責(zé)任與壓力，在她身上都化作了前進(jìn)的動(dòng)力。更難能可貴的是，她在承受分離之苦的同時(shí)，還在專業(yè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了重要突破——從單一的衛(wèi)生專業(yè)教學(xué)拓展到綜合職校的多專業(yè)適應(yīng)，這種能力的提升正是教育援青"輸血"更"造血"理念的最佳詮釋。
       任老師還向我們描繪了一幅幅民族團(tuán)結(jié)的生動(dòng)畫(huà)面：與藏族學(xué)生一起繪制唐卡時(shí)色彩的碰撞，開(kāi)齋節(jié)時(shí)師生共享美食的笑語(yǔ)歡聲，這些溫馨場(chǎng)景讓"民族團(tuán)結(jié)"從宏大的命題變得具體可感。而她帶去的淄博燒烤技藝，更成為促進(jìn)兩地文化交流的獨(dú)特紐帶，讓高原師生在煙火氣息中感受齊魯文化的魅力。
       "回來(lái)后，還有青海學(xué)生來(lái)山東比賽時(shí)特意找我。"訪談結(jié)束時(shí)，任老師這句樸實(shí)的話語(yǔ)，讓我們看到了教育最美好的模樣——無(wú)論相隔多遠(yuǎn)，用真心播下的種子終會(huì)在生命里開(kāi)花結(jié)果。在這個(gè)追求速成的時(shí)代，任老師用365天的堅(jiān)守詮釋著：教育援青不是一場(chǎng)短暫的"支教秀"，而是一場(chǎng)需要用心耕耘、用愛(ài)灌溉的長(zhǎng)期事業(yè)。
       通過(guò)此次訪談，我們觸摸到了教育援青最真實(shí)的脈搏。這從來(lái)不是單向的付出，而是雙向的成長(zhǎng)與收獲。高原賦予了任老師生命的淬煉，而她留下的不僅是專業(yè)建設(shè)的碩果，更是一顆顆教育的種子。這種"造血式"的幫扶，正是對(duì)口支援工作最珍貴的價(jià)值所在。在青藏高原的藍(lán)天白云下，任老師和無(wú)數(shù)援青教育工作者正在用實(shí)際行動(dòng)，書(shū)寫(xiě)著新時(shí)代教育援青的動(dòng)人篇章，讓民族團(tuán)結(jié)之花在雪域高原絢爛綻放。