國際學院“紅途新語”小分隊：探尋紅色地標，讓歷史潮涌青春心間
紅色歷史的回響，總能在時代浪潮中激蕩起青春的共鳴。七月的南京暑氣漸濃，南審“紅途新語”團隊的七名成員在莫愁校區圖書館前集合，校旗在晨風中展開褶皺。這場以“當代青年如何看待紅色地標”為命題的實踐，就此拉開序幕。“這次要搞清楚的，是當代年輕人怎么看紅色地標。”隊長舉著調研方案叮囑的模樣，成了我們實踐的起點。行囊里，除了提前備好的紅色場館資料，還有一沓承載著探索使命的“歷史傳播方式調查問卷”，我們期待在行走中，找到歷史與青春對話的密碼。
（此處添加照片：南審“紅途新語”團隊在莫愁校區圖書館前合影）
第一站：渡江戰役勝利紀念館——在晃動的甲板上觸摸信仰
首站抵達渡江戰役勝利紀念館時，陽光正透過玻璃幕墻斜切進大廳。我們跟著參觀人流走進負一層的“渡江戰役場景復原”展區，腳下的木質甲板突然隨著機械裝置晃動起來——江風的呼嘯、機槍的嘶吼、此起彼伏的“沖啊”聲瞬間將人包裹。扶著身邊斑駁的船舷，指尖觸到的是被炮火熏黑的木紋，抬頭時，仿制的“京電號”渡輪就在不遠處，船身插著的紅旗被鼓風機吹得獵獵作響，紅得像一團燃燒的火。
（此處添加照片：團隊成員在參觀渡江戰役勝利紀念館）
真正讓人屏住呼吸的，是甲板角落里那個蜷縮的身影。蠟像戰士不過二十歲的模樣，軍帽歪在一邊，褲腿浸滿泥漿，右手還緊緊攥著半截斷裂的船槳。他的眼睛半睜著，望向江面的方向，睫毛上甚至還掛著“水珠”——或許是江水，或許是汗水，又或許是沒來得及擦的淚。
講解員說，當年很多船工都是父子、兄弟齊上陣，有的船被打穿了就用身體堵漏洞，有的撐著燒起來的船還在往前沖。盯著那截斷裂的船槳，不禁想起爺爺常說的“一不怕苦，二不怕死”。以前總覺得這是句遙遠的口號，可此刻看著蠟像戰士被磨出血泡的手掌，看著他胸前浸透了的衣襟，才明白那不是口號，是一個個活生生的人用命寫就的信仰。
在展館深處的展柜前，那艘銹跡斑斑的木船模型像一位沉默的老者，靜靜訴說往昔。手心不自覺微微發潮，出發前查資料時滿腦子都是“百萬雄師過大江”的豪邁，本以為是摧枯拉朽的氣勢，可當指尖幾乎要觸碰到玻璃展柜時，才驚覺那勝利背后，滿是咬碎牙關的堅韌。
（此處添加照片：游客在參觀渡江戰役勝利紀念館）
資料記載，當年的船工們駕著木船沖向炮火時，船被打穿了就用棉被、稻草去堵；槳斷了，隨手摸起木板、竹竿硬撐著繼續劃。凝視展柜里那些簡陋至極的工具，心臟猛地一揪——所謂“天塹變通途”，哪是什么輕松跨越，分明是無數普通人把生死拋在腦后，用最原始、最滾燙的勇氣，一點點托舉起勝利的希望。
離開紀念館時，我們在出口處的留言本前駐足。有個初中生寫下：“原來課本里的‘勝利’，是有人用船槳劃出來的。”這句話讓我們突然意識到，這次實踐要找的不只是“傳播方法”，更是歷史與當下的連接點。
第二站：梅園新村紀念館——在歷史細節里聽見共鳴
第二天的行程是梅園新村紀念館。青灰色的磚墻爬滿藤蔓，我們在周恩來總理辦公舊址前停下腳步時，恰好遇到一群來研學的中學生。“你們知道為什么這些房子的窗戶都裝著鐵欄桿嗎？”講解員的問題剛出口，穿白T恤的男生就搶答：“是為了防特務監視！”這個細節后來成了我們問卷設計的靈感——在“你最想了解紅色場館的哪些內容”一題里，特意加了“歷史場景中的細節故事”選項。
（此處添加照片：游客在參觀梅園新村紀念館）
與紀念館宣教部李主任座談時，她指著墻上的老照片問：“你們覺得年輕人看這些時，會想到什么？”這個問題讓原本準備好訪談提綱的我們一時語塞。回程的地鐵上，隊友小李突然說：“上午看到中學生對著電子屏里的歷史影像拍視頻，他們可能不是在‘學習’，而是在‘記錄’。”這句話點醒了我們——調研不該是單向提問，而要像這樣觀察真實的互動場景。
第三站：雨花臺烈士紀念館——讓紅色基因在青春里流動
最后一站雨花臺烈士紀念館的參觀，恰逢周末。入口處的電子獻花墻前排著長隊，大學生們舉著手機拍攝自己敬獻的虛擬菊花。我們在展館門口發放問卷時，穿漢服的女生在“希望場館增加的互動形式”一欄勾選了“角色扮演體驗”，她解釋：“如果能演一次烈士的故事，可能比看展板記得更牢。”這個答案，和我們在渡江戰役紀念館收集到的“渴望VR體驗”“喜歡現場講解”等數據漸漸拼湊出輪廓——94.87%關注歷史本身的受訪者，其實在期待更鮮活的觸碰方式。
（此處添加照片：團隊成員在參觀雨花臺烈士紀念館時在門口拍照留念）
離開展館前，我們看到一群少先隊員正在展廳里進行志愿講解。穿紅領巾的少先隊員站在“獄中八條”展板前，用稚嫩卻清晰的聲音說：“這些是烈士留給我們的‘悄悄話’。”陽光透過他身后的玻璃窗，在展墻上投下晃動的光斑，那一刻突然明白：紅色教育的“潮”，從來不是花哨的形式，而是讓歷史能被看見、被說出、被記住。
（此處添加照片：渡江勝利紀念館內少先隊員在對展廳進行講解）
回程整理資料的夜晚，我們圍坐在宿舍的書桌前分類問卷。當“51.28%渴望VR體驗”“61.54%偏好現場講解”這些數字和白天拍下的照片并置時，思路突然清晰起來——就像把嚴肅的講解詞改成有角色的劇本片段，用表情包承載紅色小故事，這些不是對歷史的輕佻，而是用這代人的語言搭建橋梁。
隊長小顧在總結會上說：“我們不是要讓歷史‘變潮’，是要讓它‘流動’起來。”這句話成了我們實踐報告的結尾。這流動，是從斷裂的船槳到虛擬的菊花，從蠟像戰士的眼神到少先隊員的講解，是紅色基因跨越時空的傳遞。當青春的腳步踏上紅色地標，當年輕的心靈與歷史對話，那些用生命寫就的信仰，便會在新時代的土壤里扎根生長，成為照亮前路的力量。此刻再看出發時拍的合照，校旗在風里舒展的弧度，和渡江戰役紀念館里那面紅旗的擺動，原來都朝著同一個方向——那是傳承的方向，更是希望的方向。現在再看出發時拍的合照，校旗在風里舒展的弧度，和渡江戰役紀念館里那面紅旗的擺動，原來有著相同的方向。
文字作者：顧淼
圖片作者：李笑雨