應用數(shù)學學院：“青分行動派”團隊深入調研睢寧垃圾分類現(xiàn)狀
二審：李攻明
為踐行綠色發(fā)展理念，提升青少年環(huán)保意識，8月22日至27日，南京財經大學應用數(shù)學學院“青分行動派”社會實踐團隊赴江蘇省徐州市睢寧城西實驗學校，開展了為期一周的“垃圾分類”主題暑期社會實踐。隊員們通過實地清理校園垃圾、開展分類知識宣講、組織互動游戲及問卷調查等多種形式，有效激發(fā)了該校學生對垃圾分類的興趣與參與熱情，成功將環(huán)保的“種子”播撒進校園，為助推基層垃圾分類工作貢獻了青春智慧。
隨著垃圾分類政策在全國范圍的深入推進，培養(yǎng)青少年群體的環(huán)保意識成為關鍵一環(huán)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)在垃圾分類的普及與實踐方面存在一定差距，基礎設施、宣傳教育和居民意識等方面都面臨挑戰(zhàn)。
高校學子們發(fā)揮專業(yè)特長，將課堂所學應用于社會實踐。經過前期調研，團隊選擇睢寧城西實驗學校作為實踐基地。這所學校位于城鄉(xiāng)結合部，學生大多來自周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭，是觀察鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾分類現(xiàn)狀的典型樣本。
帶隊教師表示，選擇這所學校不僅因為其代表性，更希望通過大學生的力量，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的孩子們樹立正確的環(huán)保觀念，這是高校學生服務社會、踐行責任的重要方式。
在一周的時間里，團隊的日程充實而高效。實踐初期，團隊首先進行了扎實的摸底調研。隊員們對校園各區(qū)域的垃圾進行系統(tǒng)性的清查與分類拾取，這項基礎工作不僅凈化了校園環(huán)境，更為團隊提供了寶貴的一手資料。

調查發(fā)現(xiàn)，校園內垃圾混投現(xiàn)象較為普遍，分類設施使用情況不盡如人意。最大的問題不是設施不足，而是意識欠缺。不少學生知道有分類垃圾桶，但并不清楚具體如何分類，也不明白為什么要這么做。
基于這些發(fā)現(xiàn)，團隊設計了調查問卷，從多個維度全面評估學生們的垃圾分類現(xiàn)狀。問卷結果顯示，僅少數(shù)學生能夠準確說出垃圾分類的基本類別，相當比例的學生表示從未接受過系統(tǒng)的垃圾分類教育。
針對調研中發(fā)現(xiàn)的問題，團隊設計了一系列寓教于樂的宣傳活動。在"垃圾分類小課堂"上，隊員們采用生動有趣的方式，將枯燥的分類知識變得通俗易懂。專業(yè)特長也被運用到了活動設計中，通過游戲等形式讓孩子們在玩樂中掌握分類知識。
趣味比賽更是將活動推向了高潮。孩子們積極參與，現(xiàn)場氣氛熱烈。不少學生表示，通過活動才發(fā)現(xiàn)垃圾分類這么有趣，回家后要教家人怎么分垃圾。
除了課堂活動，團隊還設計了精美的宣傳手冊。隊員們精心準備了圖文并茂、通俗易懂的宣傳材料，特別注意使用當?shù)胤窖院秃⒆觽兪煜さ睦�子，這樣更容易理解和記憶。
經過一周密集的活動，團隊通過問卷進行了后續(xù)評估，結果令人鼓舞。學生們對垃圾分類的了解程度有了明顯提高，表示愿意在家中進行垃圾分類的學生比例也大幅上升。
詳細的活動記錄直觀地反映了活動成效。更重要的是，隊員們看到了孩子們態(tài)度的轉變。活動結束后，團隊撰寫了調研報告，對當前鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校垃圾分類的難點進行了深入分析，并提出了有針對性的對策建議。
雖然為期一周的實踐活動已經結束，但團隊的使命還在繼續(xù)。隊員們計劃與學校建立長期合作關系，通過多種形式，持續(xù)跟蹤孩子們的垃圾分類實踐情況。
隊員們表示，垃圾分類不是一朝一夕的事，需要長期堅持。希望通過建立長效機制，讓環(huán)保意識真正在孩子們心中扎根發(fā)芽。團隊還計劃將調研報告分享給相關部門，為推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)垃圾分類工作提供參考。
此次“青分行動派”社會實踐不僅是一次環(huán)保行動，更是一堂生動的思政實踐課。隊員們用腳步丈量土地，用專業(yè)知識服務社會，在奉獻中錘煉了品格，增強了社會責任感和時代使命感。（通訊員 趙子然 倪浩男）