如今生活的節奏加快，我們總在想著我們的生活還剩些什么？是朝九晚五的打工，是每天忙不完的加班，每天看不完的書寫不完的作業，還有在空閑時間動不動就刷的短視頻。這幾乎成為了我們大部分人生活的全部。我們日益感覺到生活好像沒有原來那樣多彩了，我們的壓力也日益增大了。孩子們也覺得學習生活越來越無味了。可是我們不妨想想，好像在我們那會兒，學生時代總是無憂無慮的，總是充滿歡聲笑語的，究竟是誰偷偷了我們孩子的笑聲呢？
我有時也會想，很多網上都在說，孩子越來越嬌貴了，孩子越來越不能吃苦了，孩子自我放棄的那些事情越來越多了。可是難道我們的孩子在那么短的時間內他就變了那么多嗎？我聽過這樣一個故事，以前有人就說，70后是垮掉的一代，因為那一代開始他們就能吃飽了，他們沒吃過苦，可是當98年抗洪的時候，沖在一線的那就是70后；又有人說80后是垮掉的一代，因為他們學習的時候有的玩具，他們的日子過得更好了，可是，08年抗震救災的時候沖在一線的也是那些80后；又有人說90后是垮掉的一代，因為在他們學習的時候已經有了電視，更不專心了，可是蛟龍深淺，嫦娥奔月，無不展現著90后工程師的風采；又有人說00后是垮掉的一代，因為那時候信息技術已經開始發展，00后小時候已經可以開始玩到電腦了。可是當疫情出來的時候，沖在一線的就是一個個00后的身影。我想沒有哪一代是垮掉的，而為什么我們感到我們的孩子越來越嬌貴，越來越不愿意和我們交流，也越來越容易放棄自己了呢。直到我在某一次實習的過程中，我好像找到了答案。
在那次實習的過程中，我遇到了一個小姑娘。她性格大大咧咧的，活潑好動。是一個這個年紀小姑娘該有的樣子。可是給她上課的時候，我就發現。當我在班上強調了很多次紀律的時候，她總是能手舞足蹈的講話，我用眼神嚴厲的掃視她的時候，她又會縮回座位上。當我看到她講話想讓她上來回答題目的時候，她又和我頂嘴，懟的我說不出話來。當我在發現其他同學抄作業進行批評的時候，她總是不合時宜的說出幾句讓其他同學很氣憤的話。我一直對這位學生很苦惱，可是當我回辦公室講這件事的時候，辦公室的老師是這么跟我說的。老師說她是一個缺愛的小姑娘，她每次就喜歡搞點動靜引起注意，一個典型的女漢子類型的。這個時候我聯想到她的種種跡象，好像就知道原因了。總是在我強調了很多次安靜的時候，不合時宜的講話；在我批評同學的時候，不合時宜的插嘴。也許這就是缺愛，又想引人注目的表現吧。這件事把我的思緒拉回到了數年前。那個時候的我才高中，我的語文老師是這么說的，為什么現在的很多小孩子有網癮？是因為父母在正確的時間沒有做正確的事情。在小時候該陪孩子玩的時候。父母不想陪孩子玩，就把手機丟給孩子說自己去一邊玩去。就是這樣，孩子對手機產生了依賴，而越來越缺乏現實生活中的關愛。這樣的話在前段時間的課程上我好像也聽過，我的教育學老師剛和我們說的話。為什么我們現在越來越不說孩子有網癮了。因為現在很多家長回家。就往椅子上或者沙發上一坐，自己玩手機了。如果說孩子是網癮少年的話，那家長是不是也有網癮呢？所以我們說孩子有網癮就越來越少了。我們現在經常能看到晚上一家三口各自在玩手機的畫面，或者父母在玩手機，孩子在寫作業的畫面。他再也不像我們之前那父母陪著孩子一起看書的畫面了。很多父母總是說上一天班了太累了。可是在這個時候，父母不能以身作則，那又拿什么來要求孩子呢？那孩子們的學習生活真的是越來越枯燥無味了嗎？我想不是。是我們那個年代學習的時候，父母在燈光下陪著我們。也許再看看報紙，也許縫縫衣服。可是永遠不會缺失的是坐在旁邊陪伴我們的時間。而現在這個本該屬于孩子們的時間正在逐漸被手機而取代。而孩子們能感受到的愛意也在逐漸減少，感受到的壓力也在日益增大，而放棄自己的孩子也越來越多了。我想，哪有什么越來越嬌貴的孩子？只不過是越來越碎片的時間，越來越多的短視頻和感受到越來越少愛意的孩子們吧。
快節奏是時代進化的必經之路，短視頻是時代進化的一個新的產物，可是時代進化的犧牲品不應該是我們對孩子們的愛。