一、教師基本信息

姓 名：陳偉

性 別：男

民 族：漢族

職位職稱：任課教師

教授學科：書法

聯系電話：18035508523

座右銘：為者常成，行者常至

教學經歷、所獲榮譽：潞州中學任語文教師；潞州中學任書法教師；曾多年榮獲“最佳任課教師”；在市書法比賽中獲獎

二、訪談心得

⑴訪談對象：

姓名：陳偉 任職情況：教師 教授科目：書法

訪談學校：山西省長治市潞州中學

訪談時間：2022年7月6日

⑵正文：

 7月份初，我就聯系到了曾經教授過我書法的陳偉老師，陳老師如今在山西省長治市潞州中學任書法老師。由于疫情防控的原因，我只能與陳老師約定于7月6日進行線上訪談。

  7月6日傍晚，得知陳老師已經準備好后，我撥通了陳老師的微信視頻電話。陳老師很快就接起了電話，雖然隔著兩塊屏幕，我卻仍然能夠感到陳老師的親切，簡單向陳老師問好后，我向陳老師說明了此次訪談的大致內容與意向，并向陳老師說明了此次活動的保密性。

  一切準備就緒后，我便開始了我的訪談。第一個問題我先是詢問了陳老師正在教授的年級，得知陳老師正在教授初一和初二的學生。得知了此信息后，我又問到陳老師一些關于授課方法的問題，“陳老師您平時更喜歡怎樣的授課方法呢？是講授法和討論法這些語言類的多一些呢？還是更喜歡讓學生進行自主學習與練習呢？”陳老師回答道：“講授法其實是一種比較傳統的授課方法，弊端是有很多的，效果也欠佳，所以像我的話，我更傾向于讓孩子們自行去探討研究，進而去加深他們的記憶。”我點了點頭，非常贊同陳老師的說法，“確實是這樣呀陳老師，自主探究的過程的確可以讓學生收獲很多，效果也很好。”接著我問道：“那陳老師您在教授不同年齡段的學生時是怎樣調整您的授課態度與方式呢？畢竟要讓小孩子坐下來靜靜練書法真的不是一件易事。”陳老師思索了片刻，說道：“我曾經確實帶過小學的學生，像針對他們這些注意力不容易集中的小孩子，興趣就是很重要的一方面，所以我一般會先在課前用一些事物激發起他們的興趣，進而再引入正題。” “原來是這樣啊，興趣就是最好的老師，正所謂‘師傅領進門，修行在個人’，那陳老師您具體是如何培養他們的興趣的呢？”陳老師說道；“像書法課的話，我一般會在課前給學生們展示一些精美的書法作品，讓孩子們感受到書法的魅力以及中華文化的博大精深，同時我會為他們講解作品背后的故事和作者的相關事跡，你也知道孩子們都是很喜歡聽故事的哈哈哈。”聽罷，我又詢問道：“教師這個職業接觸的也不僅僅是學生，正所謂家校橋嘛，與家長正確溝通也是很重要的一部分，那陳老師您平時是怎樣與學生家長交流的呢？”陳老師想了想之后回答道：“像我們書法這一個學科，它畢竟不是一門主課，所以跟家長見面交流的機會也是較少的，但是我平時也會通過打電話或者是微信的方式跟家長進行交流購買書法相關書籍用具等相關事宜”。詢問完一些關于授課方法的問題后，我又問了陳老師一些關于從業態度的問題。我先說道；“陳老師從您接觸書法教師起大概有多少年了啊？”，陳老師數了數后說，“我從事教師崗位已經有二十五年了，但是只談書法教師是有十幾年了。”“這可的確不是個短時間啊陳老師，那這么長的歲月中，陳老師您是否有過想要放棄的時候呢？是什么支撐著您兢兢業業，恪盡職守的在教師崗位奮斗這么多年呢？”陳老師皺了皺眉，似乎在回憶自己的職業生涯，稍過片刻后，陳老師說道：“放棄的念頭是從未產生過的，因為當初選擇師范類院校是我自己主動去選擇的，并不是有人去逼迫我而為，而我自己也很喜歡教師這個職業，很熱愛書法，所以我從未覺得后悔。”我說道，“是啊，正所謂熱愛可抵歲月漫長嘛，熱愛是可以支撐著人走很久的。”我又問道：“那陳老師您有什么一直激勵著您的座右銘或者名言警句嗎？”陳老師說道：“有這樣一句話我一直很喜歡，希望能夠與你共勉。就是‘為者常成，行者常至’，意思是堅持做事的人就一定會取得成功的，這就告訴我們做事情要持之以恒，堅持不懈。”“是的，這確實是一句很有哲理的話，我會牢記心底的陳老師。”“那陳老師您身為一名書法教師，您最欽佩的書法家是誰呢？”陳老師說道；“我個人很喜歡唐代書法家顏真卿的作品，他的書法特點可以說是雄強壯美，挺拔開闊。同時我也經常讓學生們臨摹他的作品，學生們也都很喜歡。”我又問道：“那陳老師日常生活中除了書法還有什么其他的愛好嗎？您又是怎么堅持下來的呢？”陳老師想了想后說，“說到底還是一個興趣的問題，除了書法，我從小就很喜歡二胡，笛子等中國傳統樂器彈奏的樂曲，也通過自學的方式能夠自娛自樂一下吧，專業是肯定談不上的。” “哎呀陳老師您真是謙虛啦！”問完一系列問題后，我請求陳老師為我們分享一件他教學生涯中的趣事或者令人難忘的事，于是陳老師為我們分享了這樣一個故事。在幾年前的一場謝師宴上，在敬酒環節中，一個平日里調皮并且成績不太好學生在向陳老師敬酒時突然嚎啕大哭，說自己對不起陳老師，辜負了陳老師的殷切希望，因為在日常學習生活中陳老師經常督促這位學生去學習，對他的管教也較為嚴格，可他總是不以為意。陳老師回答道，“孩子啊，你不應該向我道歉啊，你最應該道歉的人是你自己啊，我嚴格管教你是想讓你有一個光明的未來，讓你多年后回想這段時光時不會遺憾和懊悔，所以你最對不起的是你自己啊！”聽罷故事我不禁感慨到，“如今很多學生只為貪圖一時的歡樂，在最美的青春年華中耽誤了自己的學業，到最后害的其實還是自己，所以我們青年一代應學會自律，避免這類事情的發生，以免造成‘黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲’的慘劇。”分享完故事后，我又問道：“鄉村教育振興這幾年一直都是一個熱點話題，那陳老師對于鄉村振興有沒有什么自己的建議呢？”陳老師想了想后說：“既然提到‘振興’二字，就說明它本身的發展是不太好的，鄉村相比城市，教學資源與師資力量以及生源都是遠遠不足的，大家都在追求更高的平臺，而我們教師以及師范類的學生都應該意識到這個問題的所在，并努力去改善，如果所有教師都去追求高平臺，那我們國家教育發展就會是不平衡不健康的。”最后，陳老師還留下了三個詞作為對我們師范生的寄語：“第一個詞是‘熱愛’，教師是一個很偉大高尚的職業，去熱愛你的學生，熱愛這份職業，才能成為一名好教師；第二個詞是‘進取’，身為一個老師，要想教好自己的學生，自己的專業知識必須過硬，而隨著科技日新月異的發展與知識的不斷更新，僅靠本科學到的知識是遠遠不夠的，這就要求我們平時要不斷進取，不斷汲取新的知識，不斷地自我充電，所謂要給學生一碗水，老師自己得有長流水。最后一個詞就是‘堅持’，教育的收效是要有一個過程的，并不是說是立竿見影的，古話說得好，‘十年樹木，百年樹人’，所以身為老師，就要學會靜待花開，堅持在教師崗位上發光發熱，時間久了是一定會有好結果的。”。

  通過這次采訪，我受益匪淺。陳老師對教師職業的熱愛以及他謙遜，認真，敬業的工作態度深深地打動了我。得知了陳老師的工作態度，我不禁聯想到本校的校訓“誠毅勤敏”，想必學校也正是想培養出像陳老師這樣愛崗敬業的人才吧。與此同時，我從陳老師身上更多地體會到的便是“學無止境”四字的真正含義。陳老師從業如此多年，卻從未停下進步的腳步。是啊，身為太陽底下最光輝的職業，要想培育出好學生，就必須先端正自己的學習態度。只有自己的專業知識過硬，才能更好的教授自己的學生。

  采訪完陳老師的那個夜晚，我感受頗深，內心久久無法平靜。我開始想到自己的職業規劃，專業分流后，我毅然選擇了師范類化學，這就意味著我距離走向教師崗位又近了一步，同時也意味著我面臨的挑戰也越大了，而我也應當以更嚴格的標準來要求自己，開學就是大二了，我應該更加努力的學習專業知識以及教師技能知識，拿到該拿到的證書，在大三時認真準備考研，從而在多年后交給自己一份滿意的答卷，回到家鄉當一名像陳偉老師一樣優秀的教師。
【學校及作者名稱】湖北師范大學勤敏支教小隊常昕