青島理工大學蒲公英支教團逐浪隊的8名學子積極響應號召，秉承“青春助力、快樂成長”的服務理念，跨越四百余公里，從黃海之濱奔赴魯西南平原，在菏澤市東明縣武勝橋鎮展開了一場為期一個月的暑期支教行動。這支由機械、理學、商學、信息、管理、人文等多學科背景學生組成的團隊，以專業互補、青春共融的力量，響應“小荷學堂”留守兒童關愛項目的號召，用課程與陪伴為鄉村兒童繪就一個充滿知識與溫度的夏天。 　　啟動儀式：一場愛與責任的雙向奔赴
　　
　　7月13日，武勝橋鎮“小荷學堂”啟動儀式暨首次家長會隆重舉行。鎮項目對接負責人宋增林到場支持，隊長朱明一詳細介紹了課程設計與團隊理念。隨后支教隊員逐一自我介紹，與家長、孩子們建立初步信任。鏡頭定格下一張張年輕而堅定的面孔，也標志著這場跨越城鄉的教育行動正式啟航。 　　課程創新：不只傳授知識，更喚醒可能
　　
　　在課程設計上，逐浪隊突破傳統支教模式，注重“思想引領+興趣激發+實踐拓展”的多維融合：
　　
　　讓紅色基因潤童心，通過黨史競賽、沂蒙精神宣講、學唱《沂蒙山小調》等方式，將愛國主義教育融入孩子日常；使科學啟蒙觸手可及，瓶子吹氣球、水果電池、虹吸實驗……一個個有趣的物理化學實驗，讓科學不再遙遠；傳統文化與現代美育共融，從飛花令到古詩新唱，從素描創作到郁金香折紙，審美與創造力在課堂中自然生長；心理健康與自我保護并重，
　　
　　防霸凌教育、衛生常識、自護課程幫助孩子建立安全意識與積極心態。 　　文藝匯演：告別的舞臺，成長的見證
　　
　　最后一天的結課儀式上，孩子們以手勢舞《小美滿》、合唱《童心向黨》等節目展示一個月來的學習成果。他們自信的笑容、流暢的表達，是對支教隊員最好的回報。匯演結束后，全體師生合影留念，孩子們依依不舍地圍繞在隊員身邊，清澈的目光中寫滿留戀，這段短暫而又珍貴的支教經歷也在此刻畫上了句號。 　　青春的意義：在付出中收獲，在服務中成長
　　
　　“一個月太短，只夠種下一顆種子；但一粒種子，也可能改變一片土壤。”隊長朱明一在總結中這樣說道。逐浪隊的成員們不僅是用知識幫扶兒童的教學者，更是鄉村振興戰略中的青年實踐者。他們以專業所長響應時代呼喚，用陪伴照亮留守童年，也在泥土與星空之間找到了青春的價值坐標。 　　教育的力量，從來不止于課堂。
　　
　　它發生在每一次實驗成功的歡呼里、每一首合唱回蕩的旋律中、每一句“老師謝謝你”的背后。
　　
　　這個夏天，蒲公英吹向菏澤，而浪花終將匯入大海——那些被點亮的目光，正是未來最澎湃的浪潮。
　　
　　單位：青島理工大學蒲公英支教團逐浪隊
　　作者：孫若源