早晨七點(diǎn)，生物鐘準(zhǔn)時(shí)叫醒我。拉開窗簾，晨光正透過香樟樹的縫隙，在宿舍樓前的石板路上織出金色的網(wǎng)。匆匆套上衣服，抓起桌上的全麥面包就往教學(xué)樓跑——今天早八是日語課，上周落下的筆記還沒補(bǔ)完，得趕在課前找同桌借來看。

　　教室后排的窗戶開著，風(fēng)里帶著青草的氣息。剛坐下，同桌就把寫滿批注的筆記本推過來，扉頁上還畫了個(gè)咧嘴笑的小太陽。老師的聲音透過麥克風(fēng)傳來，原本枯燥的課程，被他拆成一個(gè)個(gè)生活里的例子：“就像你們買奶茶，加珍珠還是加椰果，理解不同意義不同，語言就是幫你們‘加工美化’的工具。”全班都笑了，我低頭在筆記本上抄下這句話。

　　午休時(shí)和朋友去食堂三樓吃麻辣燙。窗口的阿姨記得我們的口味，給我多放了兩勺辣椒，給室友加了她最愛的蔬菜。我們找了個(gè)靠窗的位置，邊吃邊聊下午的社團(tuán)活動(dòng)——我參加的文學(xué)社要討論新讀的小說，室友則要去排校慶的節(jié)目。陽光透過玻璃落在麻辣燙的熱氣上，把彼此的臉照得暖融融的，連普通的午餐都變得格外美味。

　　下午的文學(xué)社活動(dòng)在圖書館一樓的閱覽室。社長(zhǎng)帶我們讀汪曾祺的《人間草木》，讀到“如果你來訪我，我不在，請(qǐng)和我門外的花坐一會(huì)兒”時(shí)，有人提議去校園的小花園看看。我們抱著書穿過林蔭道，月季開得正盛，粉的、紅的花瓣上還沾著水珠。有人掏出手機(jī)拍照，有人蹲在花叢邊輕聲讀課文，風(fēng)把書頁吹得嘩啦響，連時(shí)光都好像慢了下來。

　　傍晚沒課，和室友去操場(chǎng)跑步。夕陽把天空染成橘紅色，籃球場(chǎng)上的男生們?cè)诖蛑�球，歡呼聲和籃球入網(wǎng)的脆響混在一起。我們沿著跑道慢慢走，從白天的課講到周末想去吃的新開的火鍋店，不想走時(shí)就坐在看臺(tái)上歇腳。抬頭看見月亮已經(jīng)悄悄掛在宿舍樓的頂樓上，星星也開始眨眼睛，晚風(fēng)拂過臉頰，把一天的疲憊都吹走了。

　　回到宿舍時(shí)已經(jīng)九點(diǎn)多，室友在書桌前寫策劃案，我則打開臺(tái)燈補(bǔ)文學(xué)社的讀書報(bào)告。書桌上的小臺(tái)燈映著書頁，窗外偶爾傳來晚歸同學(xué)的笑聲。忽然覺得，這樣平凡又充實(shí)的一天，就像校園里隨處可見的小雛菊，不耀眼，卻滿是溫柔的力量——原來青春最珍貴的，就是這些被晨光與晚風(fēng)填滿的日常。